بررسی ویژگیهای روانسنجی آزمونهای بهداشت روان و هوش معنوی در دانشجویان
نویسنده
چکیده مقاله:
هدف اساسی این پژوهش بررسی ویژگیهای روانسنجی آزمونهای بهداشت روان و هوش معنوی دانشجویان ساکن خوابگاه در شهرستان شهربابک است. جامعه آماری دانشجویان خوابگاه هستند که با استفاده از روش سرشماری همة آنها بهعنوان نمونه انتخاب شدند و بیشتر آنها در این پژوهش مشارکت کردند. ابزار اندازهگیری پژوهش، پرسشنامه بهداشت روان و هوش معنوی است که از اعتبار و روایی کافی برخوردار است پژوهش حاضر، ضمن بررسی تحلیلی آزمونهای بهداشت روان و هوش معنوی امکان بررسی مقایسهای را نیز فراهم آورد به این صورت که مسئولان خوابگاه، دانشجویان را بر اساس انجام دادن و یا ندادن فرایض مذهبی (شرکت در جلسات قرآن، خواندن کتب مذهبی، شرکت در نماز اول وقت توسط پیشنماز، روزه گرفتن، شرکت در مراسم دعا و غیره) با دو مقیاس (1 و 2) نمرهگذاری کردند. پس از غربالگری اولیه دادهها و حذف فهرستی برخی از دادها، نتایج با استفاده از آمار توصیفی و آزمون مانوا تحلیل شد. نتایج نشان داد که میانگین نمرات دانشجویانی که فرایض مذهبی را انجام میدادند در همة مقیاسهای بهداشت روان (اضطراب، تنهایی، ناامیدی، خشم، سردرد، خستگی، سوءهاضمه و اختلال خواب) پایینتر از دانشجویانی بود که فرایض مذهبی را انجام نمیدادند. این امر نشاندهنده بهداشت روان خوب در دانشجویانی با انجام فرایض مذهبی است. نتایج آزمون مانوا نشان داد که فرایض مذهبی بر بهداشت روان دانشجویان بهجز در مقیاسهای جسمانی (مشکلات گوارشی و سردرد) و در مقیاس روانی (تنهایی) در بقیه مقیاسها در سطح (p
منابع مشابه
ویژگیهای روانسنجی(اعتبار و روایی) آزمونهای ورودی دوره راهنمایی مدارس استعدادهای درخشان و نمونه دولتی با استفاده از رویکرد اندازهگیری راش: با تاکید بر آزمونهای هوش و خلاقیت
مرکز ملی پرورش استعدادهای درخشان و دانشپژوهان جوان که به سمپاد نیز معروف است به منظور شناسایی و گزینش دانشآموزان نخبه و با استعداد جهت ورود به مدارس استعدادهای درخشان، هر ساله آزمونهایی را برای دو مقطع راهنمایی و متوسطه اجرا و تعدادی از داوطلبان را انتخاب مینماید. پژوهش حاضر با هدف بررسی کیفیت اندازهگیری آزمون ورودی دوره راهنمایی بر اساس رویکرد اندازهگیری راش و برآورد روایی آن بر اساس هوش ...
متن کاملارتباط هوش معنوی با تاب آوری روان شناختی در دانشجویان
پژوهش حاضر با هدف پیشبینی تاب آوری روانشناختی براساس هوش معنوی در دانشجویان انجام شد. نمونهای شامل 450 دانشجو (220 پسر و 230 دختر) رشتههای مختلف از چهار دانشگاه تهران، تربیت مدرس و تهران مرکزی و علوم تحقیقات شهر تهران به شیوه نمونهبرداری خوشهای انتخاب شدند. آزمودنیها به پرسشنامه تاب آوری (کانر و دیویدسون، 2003) و پرسشنامه هوش معنوی سهرابی و ناصری (1387) پاسخ دادند. نتایج همبستگی وتحلیل ر...
متن کاملبررسی رابطه ی سلامت روان، هوش معنوی و افکار ناکارآمد در دانشجویان دانشگاه سیستان و بلوچستان
پژوهش حاضر به بررسی رابطهی سلامت روان، هوش معنوی و افکار ناکارآمد در دانشجویان دانشگاه سیستان و بلوچستان در سال تحصیلی 88-1387 پرداخته است. روشکار: نمونهی تحقیق شامل 370 دانشجو (108 پسر و 255 دختر) بود. ابزار مورد استفاده، پرسشنامهی سلامت عمومی گلدبرگ 4، پرسشنامهی افکار ناکارآمد (DAS) و پرسشنامهی خودگزارشی هوش معنوی 24 (SISRI-24) بوده است. برای تحلیل نتایج از روش همبستگی پیرسون و رگ...
متن کاملبررسی خصوصیات روانسنجی مقیاس بهزیستی معنوی در میان دانشجویان
پژوهش حاضر با هدف بررسی خصوصیات روانسنجی مقیاس بهزیستی معنوی در میان دانشجویان انجام شد. بدین منظور 521 دانشجو 209) پسر و 312 دختر) از بین دانشگاههای تهران انتخاب شدند. نتایج پژوهش نشان داد که پایایی بازآزمایی و همسانی درونی مقیاس بهزیستی معنوی به ترتیب برابر با 0.85 و 0.90 است. پایایی خرده مقیاس های بهزیستی مذهبی و بهزیستی وجودی نیز در حد مقبولی است. همچنین نتایج نشان داد مقیاس بهزیستی معنوی ر...
متن کاملبررسی رابطه هوش معنوی و هوش هیجانی دانشجویان
هدف پژوهش حاضر، سنجش رابطه هوش معنوی و هوش هیجانی دانشجویان دانشگاه اصفهان است. روش پژوهش به صورت توصیفی ـ همبستگی و حجم نمونة برآورد شده، برابر با 450 نفر است که به روش نمونهگیری تصادفی خوشهای چند مرحلهای انتخاب شدهاند. ابزار اندازهگیری شامل دو پرسشنامهسنجش ویژگیهای هوش هیجانی پیترایدز و فارنهام (2003) و پرسشنامه هوش معنوی محقق ساخته است که ضریب پایایی به دست آمده برای آنها به ترتیب 8...
متن کاملبررسی چگونگی ارتباط هوش معنوی و هوش هیجانی با سلامت روان در دانشجویان
مقدمه: بهداشت روان از مهمترین موضوعات حوزه روانشناسی می باشد. همچنین هوش معنوی و هیجانی با تقویت روابط فردی و معنویات می توانند باعث بهبود وضعیت سلامتی شوند. هدف این مطالعه بررسی ارتباط بین هوش معنوی و هوش هیجانی با سلامت روان می باشد. مواد و روش ها: در این مطالعه مقطعی که بر روی 197 نفر از دانشجویان دانشگاه های استان سمنان در سال 1391 انجام شد. از پرسشنامه سلامت عمومی (ghq-28) و هوش معنوی (spi...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده{@ msg_add @}
عنوان ژورنال
دوره 4 شماره 14
صفحات 1- 17
تاریخ انتشار 2015-11-22
با دنبال کردن یک ژورنال هنگامی که شماره جدید این ژورنال منتشر می شود به شما از طریق ایمیل اطلاع داده می شود.
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023